| LEADER |
04140nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1843024 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.K020320
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 389755
|a الخوالدة، عودة عيسى خلف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج بايبي الخماسي في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة المفرق المشتقات أنموذجا:
|b دراسة تجريبية: الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Bybee Five Stages Model on Morphological Concepts Achievement for Tenth Grade Students in Mafraq Governorate Derivatives as Model:
|b Experimental Study: Jordan
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام نموذج بايبي الخماسي في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في المفرق. تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية بلغ عددها (27) طالباً، وأخرى ضابطة بلغ عددها (30) طالباً، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات صرفية مستوحاة من هرم بلوم المعرفي، واختيار تحصيل المفاهيم الصرفية الذي تم بناؤه وفقا لهذه المهارات، وقد بلغ عدد فقراته بالصورة النهائية (20) فقرة، ودليلاً للمعلم. وبعد تطبيق الدراسة وإجراء العمليات الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة تحسنا في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب المجموعة التجريبية بمتوسط حسابي بلغ (32.75) مقارنة مع زملائهم في المجموعة الضابطة بمتوسط حسابي بلغ (25.16)، كما بلغت قيمة (t) المحسوبة (3.85) وبدلالة إحصائية (0.00) وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the study is to reveal the effect of five stages model on achievement morphology concepts for the tenth grade students in Mafraq, Sample of the study is formed from experimental group (27 Students) and the other group is controller group consist of (30 students). MDE. To achieve the goal of the study, researcher prepared a list of morphology skill inspired from Bloom Cognitive form Also researcher built a morphology concepts achievement examination, according to these skills. and it was (20 questions) The researcher built a and guide for the teacher, and he explained the way to teach the morphological concepts according to Bybee five stages model After applying the study and performing statics The result of the study indicated a significance improvement in achieving the morphological concepts for the experimental group students results, with (32, 75) average, Comparing with the controller group students with (25, 16)average. the (t) value has calculated (3, 85) and statistical terms (0, 00) In the case of the study ends with several of recommendations and practical implementations.
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم الصرفية
|a النماذج المعرفية
|a طلبة الصف العاشر الأساسي
|a التواصل اللغوي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a المفاهيم الصرفية
|a نموذج بايبي الخماسي
|a الصف العاشر
|a الأردن
|b Morphological Concepts
|b Bybee Five Stages Model
|b Jordan
|b Tenth Grade
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 031
|m مج4, ع31
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-031-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1101977
|d 1101977
|
