فاعلية الواقع الافتراضي في تنمية مهارات الكمبيوتر وفق مستوى التقبل التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Virtual Reality on Developing Computer Skills According to The Level of Technological Acceptance Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | جبرة، أحمد سمير أحمد حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، وائل سماح محمد (م. مشارك) , خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك) , إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 249 - 286 |
| DOI: |
10.21608/jedu.2019.108930 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1108359 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
283
| LEADER | 03378nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1849258 | ||
| 024 | |3 10.21608/jedu.2019.108930 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 596709 |a جبرة، أحمد سمير أحمد حسين |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Virtual Reality on Developing Computer Skills According to The Level of Technological Acceptance Among Preparatory Stage Students | ||
| 245 | |a فاعلية الواقع الافتراضي في تنمية مهارات الكمبيوتر وفق مستوى التقبل التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |c 2019 |g مايو | ||
| 300 | |a 249 - 286 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الواقع الافتراضي في تنمية مهارات الكمبيوتر وفق مستوى التقبل التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الواقع الافتراضي، ومهارات استخدام الكمبيوتر، والتقبل التكنولوجي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الكمبيوتر، واختبار تحصيلي لقياس مهارات الكمبيوتر، ومقياس التقبل التكنولوجي، وبطاقة أداء، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدينة قنا، والبالغ قوامها (40) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة في جانب الأداء المهاري لمهارة استخدام الإنترنت لإنشاء بريد الكتروني بين تلاميذ المرحلة الإعدادية وفق مستوى التقبل التكنولوجي لديهم لصالح المستوى الأعلى، ووجود فروق في جانب الأداء المهاري لمهارة استخدام الكمبيوتر لإنشاء ومشاركة بين تلاميذ المرحلة الإعدادية وفق مستوى التقبل التكنولوجي لديهم لصالح المستوى الأعلى . كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الواقع الافتراضي |a تكنولوجيا التعليم |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a إبراهيم، وائل سماح محمد |g Ibrahim, Wael Samah Mohamed |e م. مشارك |9 501979 | ||
| 700 | |a خليل، زينب محمد أمين |g Amin, Zeinab Mohamed |e م. مشارك |9 182368 | ||
| 700 | |a إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد |g Ismail, Abdel-Raouf Mohamed Mohamed |e م. مشارك |9 418821 | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 025 |e Journal of Research in the Fields of Specific Education |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 022 |m ع22 |o 1895 |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |v 000 |x 1687-3424 | ||
| 856 | |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_108930.html |u 1895-000-022-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1108359 |d 1108359 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: معارك، أحمد عبدالعزيز محمد محمد منشور: (2022) -
استخدام مدخل التاريخ الافتراضي في تنمية مهارات التخيل التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حشيش، إيمان رجب منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية تحليل المهمة الحركية المدعمة بنموذج الواقع الافتراضي في تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: درويش، محمد سالم حسين منشور: (2024) -
أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: صالح، ميسون عادل منصور منشور: (2018) -
نمطان للمعلومات الداعمة "الإجرائية، التقريرية" وأثر تفاعلهما مع مستوى تعقيد مهام التعلم "البسيطة، المعقدة" ببيئة تعلم مدمج قائمة على الواقع المعزز على إنجاز مهام التصميم التعليمي والكفاءة الذاتية والتقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2022)
