ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر وضوح مستويات الأهداف التعل...>مارك

أثر وضوح مستويات الأهداف التعليمية المعرفية على التحصيل الدراسي في المستويات المعرفية المختلفة لطلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل : دراسة تجريبية

المصدر: حولية كلية التربية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأكلبي، فهد بن عبدالله آل عمرو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إلياس، أسما جرجس (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 15 , ع 15
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 1999
التاريخ الهجري: 1420
الصفحات: 471 - 500
رقم MD: 11194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | السعودية | الجامعات | كليات التربية | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسي | الاهداف التربوية | التقييم التربوي | التربية بالاهداف | الاهداف السلوكية | السلوك | المعرفة | الفروق الفردية | الاختبارات والمقاييس التربوية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
LEADER 01469nam a22002057a 4500
001 0305151
044 |b قطر 
100 |a الأكلبي، فهد بن عبدالله آل عمرو  |e مؤلف  |9 77916 
245 |a أثر وضوح مستويات الأهداف التعليمية المعرفية على التحصيل الدراسي في المستويات المعرفية المختلفة لطلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل : دراسة تجريبية 
260 |b جامعة قطر - كلية التربية  |c 1999  |g    |m 1420 
300 |a 471 - 500 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 15950  |a 15329 
653 |a علم النفس التربوي  |a السعودية  |a الجامعات  |a كليات التربية  |a طلاب الجامعات  |a التحصيل الدراسي  |a الاهداف التربوية  |a التقييم التربوي  |a التربية بالاهداف  |a الاهداف السلوكية  |a السلوك  |a المعرفة  |a الفروق الفردية  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a طرق التدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Bulletin of The Faculty of Education  |l 015  |m  س 15 , ع 15   |o 0023  |s حولية كلية التربية  |v 015 
700 |9 180569  |a إلياس، أسما جرجس  |g Ellias, Asma  |e م. مشارك 
856 |u 0023-015-015-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 11194  |d 11194 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.