المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، محمد جمال صالح (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Mohammed Gamal Saleh |
مؤلفين آخرين: | أحمد، سامية جمال حسين (م. مشارك) , أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع33 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 317 - 332 |
رقم MD: | 1157807 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الورقة إلى تنمية مهارات التفكير التفاعلي ضرورة حتمية لمواجهة تحديات عصر الرقمنة. أشارت أن مهارات التفكير التفاعلي هي أحد المهارات التفكيرية المتضمنة داخل برنامج كورت المستخدم في عديد من دول العالم من رياض الأطفال حتى الجامعة بهدف تعليم الطلاب مهارات التفكير لكي يصبحوا مفكرين ومبدعين، وأكدت أن التفكير التفاعلي يعد الطريقة المثلى في استمطار الأفكار وتوليدها، لذا تم التطرق إلى مفهوم مهارات التفكير التفاعلي، وعرض مهارات التفكير التفاعلي، وتوضيح الفوائد التربوية الناجمة عن تنمية مهارات التفكير التفاعلي، وكشفت عن دور المعلم والمتعلم في تنمية مهارات التفكير التفاعلي، وأكدت على تنمية مهارات التفكير التفاعلي من أجل مواجهة تحديات عصر الرقمنة. واختتمت الورقة بتأكيد على ضرورة تعليم المعلم والمتعلم مهارات التفكير التفاعلي من خلال تدريس التاريخ، وذلك لكي يتمكنوا من مواجهة تحديات عصر الرقمنة بكل ثقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|