ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام نموذج أدي وشاير "Ady & Shayer" في تنمية بعض أبعاد الكفاءة في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Ady & Shayer Model in the Development of some Dimensions of Mathematical Efficiency Skills in the First Grade Students
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، حسين أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إيهاب السيد شحاتة (مشرف) , زنقور، ماهر محمد صالح (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 25 - 42
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1179568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج أدي وشاير (Ady& Shayer) في تنمية بعض الكفاءة في الرياضيات لدي طلاب الصف الأول الثانوي. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداتها في استمارة تحليل المحتوي والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرستي نجيب محفوظ الثانوية والخارجية الثانوية بمدينة الخارجة بمحافظة الوادي الجديد والبالغ عددهم (60) طالب. وقسمت الدراسة إلى محورين، تناول الأول نموذج أدي وشاير من حيث خطوات تدريسه، وأدوار المعلم. وتطرق الثاني إلى أبعاد الكفاءة الرياضية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الكفاءة الرياضية على المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة توعية معلمي الرياضيات بنموذج أدي وشاير وتدريبهم على استخدامه في البيئة الصفية، وإعداد ورشة عمل لتدريب المعلمين على تطبيق نموذج أدي وشاير في تدريس الجبر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة