فاعلية إستراتيجية الملامح الحرفية المتحركة في علاج صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر:	مجلة رعاية وتنمية الطفولة
الناشر:	جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة
المؤلف الرئيسي:	الزيني، محمد السيد متولي (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
التاريخ الهجري:	1434
الصفحات:	217 - 278
رقم MD:	1196586
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الإبتدائي \| طلبة المرحلة الإبتدائية \| صعوبات القراءة \| صعوبات الكتابة \| إستراتيجية الملامح الحرفية المتحركة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

27

LEADER	01065nam a22001937a 4500
001	1942711
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الزيني، محمد السيد متولي \|q Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli \|e مؤلف \|9 116569
245		\|a فاعلية إستراتيجية الملامح الحرفية المتحركة في علاج صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
260		\|b جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة \|c 2013 \|m 1434
300		\|a 217 - 278
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الإبتدائي \|a طلبة المرحلة الإبتدائية \|a صعوبات القراءة \|a صعوبات الكتابة \|a إستراتيجية الملامح الحرفية المتحركة
773		\|4 التربية والتعليم \|c 004 \|l 011 \|m ع11 \|o 2338 \|s مجلة رعاية وتنمية الطفولة \|v 000
856		\|u 2338-000-011-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1196586 \|d 1196586