ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح في ضوء نظر...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Training Program in the Light of Successful Intelligence Theory for Developing the Creative Teaching Skills and Self - Efficacy for Primary Level Science Teachers
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأشقر، سماح فاروق المرسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ashkar, Samah Farouk Al Morsy
مؤلفين آخرين: الخطيب، منى فيصل أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 784 - 853
DOI: 10.21608/JFUST.2021.65210.1302
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1230489
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | معلمي العلوم | التدريس الابداعي | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | نظرية الذكاء الناجح | مهارات التدريب الإبداعي | الكفاءة الذاتية | The Training Program | Successful Intelligence Theory | Creative Teaching Skills | Self Efficacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير برنامج تدريبي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح على تنمية التحصيل المعرفي لمحتوى البرنامج المقترح، ومهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية، وتم إعداد البرنامج التدريبي "معلم العلوم: المعلم المبدع" في ضوء مجموعة من الأسس متمثلة في: طبيعة العصر الحالي واحتياجات المجتمع، التدريب أثناء الخدمة، أدوار معلم العلوم ومسئولياته، نظرية الذكاء الناجح، طبيعة تدريس العلوم، وقامت الباحثتان بإعداد البرنامج التدريبي ودليل المدرب والمتدرب لتدريس البرنامج وأدوات الدراسة "اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة لمهارات التدريس الإبداعي، ومقياس الكفاءة الذاتية"، وتم تطبيق البرنامج التدريبي على معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية وكان عددهم 17 معلم ومعلمة بمحافظة دمياط في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2020-2021م، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار (Wilcoxon Sign rank test) للعينات المرتبطة وحساب حجم التأثير، أن تدريس البرنامج التدريبي ساعد في تنمية التحصيل المعرفي، ومهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لدى المعلمين مجموعة الدراسة، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة ومجالاتها، كما اقترحت الباحثتان إجراء المزيد من الدراسات والبحوث .

The current study aimed at preparing a training program in the light of successful intelligence for developing the cognitive achievement, creative teaching skills and self-efficacy for science teachers in primary level. The group of study consisted of (17) science teachers in primary level in Dammietta, The researchers prepared a training program in the light of successful intelligence, and study tools (cognitive achievement test about program content- esteeming card for skills of creative teaching skills- the self-efficacy scale). The results showed by using (Wilcoxon Sign rank test) for dependent sampels and calculated the impact size that the training program had a positive effect on developing the cognitive achievement, creative teaching skills and self-efficacy Results were discussed and presented recommendations related to the results of the study, the researchers also suggested making further studies and researches.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.