ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيات الذكاء...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة المدعمة وغير المدعمة إلكترونيا في تفسير الظواهر العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Multiple Intelligences Strategies Supported and non Supported Electronically on the Interpretation of Scientific Phenomenon among Third Grade Students
المؤلف الرئيسي: القواسمة، رباب أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqawasmeh, Rabab Ahmad Mohammad
مؤلفين آخرين: القادري، سليمان أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 139
رقم MD: 1238824
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الاستراتيجيات التدريسية | الظواهر العلمية | العلوم المعرفية | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.