أثر استراتيجية تدريس قائمة على المنحنى البنائي في التحصيل ومهارة حل المشكلات لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في السعودية في ضوء دافعية الإنجاز لهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Instructional Strategy Based on Costructivism Approach on Achievement and Problem Solving Skill Among Sixth Grade Students in Saudia in Light of Achievement Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلى، منصور جاعف علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Rewayly, Mansour Jaef |
| مؤلفين آخرين: | أبو لوم، خالد محمد خلف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 1239085 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| LEADER | 01947nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1988413 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 557448 |a الرويلى، منصور جاعف علي |e مؤلف |g Al Rewayly, Mansour Jaef | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية تدريس قائمة على المنحنى البنائي في التحصيل ومهارة حل المشكلات لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في السعودية في ضوء دافعية الإنجاز لهم | ||
| 246 | |a The Effect of a Instructional Strategy Based on Costructivism Approach on Achievement and Problem Solving Skill Among Sixth Grade Students in Saudia in Light of Achievement Motivation | ||
| 260 | |a عمان |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 127 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15231 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a التحصيل الدراسي |a حل المشكلات |a المهارات الاجتماعية |a التعليم السعودي |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |9 418873 |a أبو لوم، خالد محمد خلف |g Abu Loum, Khaled Mohammad |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15231-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1239085 |d 1239085 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات حل المشكلات على التفكير الابتكاري في الرياضيات في ضوء متغير الجنس لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، السيد رمضان الدسوقي منشور: (2021) -
أثر استراتيجية تدريس قائمة على المنحى البنائي فى تدريس الرياضيات فى تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في السعودية
بواسطة: الرويلى، منصور جاعف علي منشور: (2019) -
فاعلية التعليم الإلكتروني القائم على حل المشكلة في التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: هارون، الطيب أحمد حسن منشور: (2014) -
أثر استراتيجية قائمة على أنموذج التعليم التوليدي في تنمية حل المشكلات الاجتماعية في مبحث التربية الوطنية والمدنية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: سربل، تغريد يوسف أحمد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفي المستويات التحصيلية
بواسطة: آدم، مرفت محمد كمال محمد منشور: (2008)
