ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج أبعاد الت...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم في تدريس النصوص الأدبية وأثره في تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Learning Dimensions Model in Teaching Literary Texts and Its Impact on Developing Some Habits of Mind Among Secondary First Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: الطحاوي، خلف حسن محمد (م. مشارك) , حنا، كريستين زاهر (م. مشارك) , الزيني، شيماء محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 429 - 445
DOI: 10.21608/JFTP.2022.116156.1179
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1275817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النصوص الأدبية | استراتيجيات التدريس | اللغة العربية | المناهج الدراسية | المهارات المعرفية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبعاد التعلم | عادات العقل | Dimensions of Learning | Habits of the Mind
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على أبعاد التعلم في تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أداة البحث والمواد التعليمية الآتية: أولا: أداة البحث - مقياس العادات العقلية لقياس عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي. ثانيا: مواد البحث التعليمية - دليل المعلم (تدريس النصوص الأدبية وفقا لنموذج أبعاد التعلم) - أوراق عمل وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة ٠.٠٥) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس العادات العقلية لصالح الأداء البعدي، مما يؤكد أن نموذج أبعاد التعلم له أثرا إيجابيا في تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي.

The aim of the current research is to build a program based on the dimensions of learning in developing some habits of mind among first-year secondary students. To achieve this goal, the researcher prepared the following research tool and educational materials: First, the search tool Mental Habits Scale to measure the habits of mind among first year secondary school students. Second: educational research materials - Teacher's guide (for teaching literary texts according to the Dimensions of Learning model) - Working papers The results of the study showed that there are statistically significant differences (at the significance level of 0.05) between the mean scores of the experimental group members in the pre and post measurements of the mental habits scale in favor of post performance, which confirms that the learning dimensions model has a positive impact on the development of some habits of mind among students First grade secondary.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.