| LEADER |
04050nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2030546 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2022.116156.1179
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سالم، محمد محمد
|g Salem, Mohammed Mohammed
|e مؤلف
|9 235948
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Learning Dimensions Model in Teaching Literary Texts and Its Impact on Developing Some Habits of Mind Among Secondary First Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم في تدريس النصوص الأدبية وأثره في تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 429 - 445
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على أبعاد التعلم في تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أداة البحث والمواد التعليمية الآتية: أولا: أداة البحث - مقياس العادات العقلية لقياس عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي. ثانيا: مواد البحث التعليمية - دليل المعلم (تدريس النصوص الأدبية وفقا لنموذج أبعاد التعلم) - أوراق عمل وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة ٠.٠٥) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس العادات العقلية لصالح الأداء البعدي، مما يؤكد أن نموذج أبعاد التعلم له أثرا إيجابيا في تنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
|b The aim of the current research is to build a program based on the dimensions of learning in developing some habits of mind among first-year secondary students. To achieve this goal, the researcher prepared the following research tool and educational materials: First, the search tool Mental Habits Scale to measure the habits of mind among first year secondary school students. Second: educational research materials - Teacher's guide (for teaching literary texts according to the Dimensions of Learning model) - Working papers The results of the study showed that there are statistically significant differences (at the significance level of 0.05) between the mean scores of the experimental group members in the pre and post measurements of the mental habits scale in favor of post performance, which confirms that the learning dimensions model has a positive impact on the development of some habits of mind among students First grade secondary.
|
| 653 |
|
|
|a النصوص الأدبية
|a استراتيجيات التدريس
|a اللغة العربية
|a المناهج الدراسية
|a المهارات المعرفية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a أبعاد التعلم
|a عادات العقل
|b Dimensions of Learning
|b Habits of the Mind
|
| 700 |
|
|
|a الطحاوي، خلف حسن محمد
|g Altahawi, Khalaf Hassan Mohammed
|e م. مشارك
|9 135568
|
| 700 |
|
|
|a حنا، كريستين زاهر
|g Hanna, Christin Zaher
|e م. مشارك
|9 217027
|
| 700 |
|
|
|a الزيني، شيماء محمد محمد
|q Alzaini, Shaima Mohammed Mohammed
|e م. مشارك
|9 116557
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 038
|m ع38
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-038-011.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_228246.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275817
|d 1275817
|
