مستوى تطبيق معلمي ومعلمات ذوى صعوبات التعلم للمارسات المبنية على الأدلة فى المنطقة الشمالية بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Implementation of Evidence- based Practices by Teachers for Students with Learning Difficulties in North Region, Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجاسر، دانية بنت محمد مخيلد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljasir, Daniyah Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | العنزي، عادل بن صبر زعل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | سكاكا |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1280153 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الجوف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
402
| LEADER | 01790nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1546288 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 680715 |a الجاسر، دانية بنت محمد مخيلد |e مؤلف |g Aljasir, Daniyah Mohammed | ||
| 245 | |a مستوى تطبيق معلمي ومعلمات ذوى صعوبات التعلم للمارسات المبنية على الأدلة فى المنطقة الشمالية بالمملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a The Level of Implementation of Evidence- based Practices by Teachers for Students with Learning Difficulties in North Region, Saudi Arabia | ||
| 260 | |a سكاكا |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 114 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الجوف |f كلية التربية |g السعودية |o 0003 | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a صعوبات التعلم |a التربية الخاصة |a المعايير المهنية |a السعودية | ||
| 700 | |a العنزي، عادل بن صبر زعل |g Alanazi, Adel |e مشرف |9 643840 | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-019-008-0003-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1280153 |d 1280153 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى معرفة معلمي التعليم العام بالممارسات المبنية على الأدلة في مجال صعوبات التعلم في منطقة القصيم
بواسطة: العبيد، محمد بن احمد منشور: (2024) -
مستوى معرفة معلمي صعوبات التعلم بالممارسات المبنية على الأدلة وتطبيقهم لها
بواسطة: الربيعان، عبدالله بن علي بن عبدالله منشور: (2022) -
مستوى الكفايات التدريسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية لتعليم طلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الغامدي، عبدالخالق بن هجاد بن عمر آل صالح منشور: (2024) -
واقع تشخيص الطلبة من وجهة نظر معلمي ومعلمات ذوي صعوبات التعلم في مدارس المنطقة الشرقية
بواسطة: السبيعي، نورة بنت فهد عبدالله منشور: (2020) -
مستوي تطبيق معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لاستراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين مهارة الفهم القرائي
بواسطة: الجاسر، أشواق بنت عبدالله بن سعد منشور: (2024)
