الإسهام النسبي لليقظة العقلية وجودة الحياة النفسية فى التنبؤ بالصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Mindfulness and Psychological Well-being in Predicting Academic Resilience among University Student |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نعمة الله، محمد علي إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nemt-Allah, Mohamed Ali Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مشرف) , النجار، حسني زكريا السيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | كفر الشيخ |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 1281028 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة كفر الشيخ |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1344
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي لليقظة العقلية والمرونة النفسية في التنبؤ بالمثابرة الأكاديمية لدى عينة من الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: شرف، فاطمة رجب شعبان منشور: (2022) -
الإسهام النسبي للتحكم الانتباهي واليقظة العقلية في التنبؤ بمهارات الحكمة الاختبارية لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: سعادة، مروة صلاح إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية اليقظة العقلية والمهارات الميتامعرفية في تحسين أداء الذاكرة العاملة والتحصيل الاكاديمي لدى طالبات الجامعة المنذرات أكاديميا
بواسطة: أبو العينين، إيمان سعيد محمد مصطفى منشور: (2018) -
الإسهام النسبي للمناعة النفسية والكمالية في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأزهر الفائقين دراسياً
بواسطة: عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام منشور: (2024) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على استراتيجيات اليقظة العقلية في تنمية الصمود الأكاديمي لدى طالبات الجامعة
بواسطة: إبراهيم، رشا عادل عبدالعزيز منشور: (2021)
