نمط التنافس داخل المجموعات قائم على محفزات ألعاب رقمية وأثره في تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الحلقة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Pattern of Competition Within Groups Based on Digital Game Stimuli and Its Impact on The Development of Critical Thinking Skills for Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suidan, Amal Abdel-Fattah |
| مؤلفين آخرين: | الجزار، منى محمد الصفي علي (م. مشارك) , عبدالمقصود، منى عبدالمقصود عبدالمنعم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 231 - 285 |
| DOI: |
10.21608/TESSJ.2022.267012 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1310773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| المستخلص: |
كشف البحث الحالي عن نمط التنافس داخل المجموعات القائم على محفزات الألعاب الرقمية وأثره في تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ الحلقة الإعدادية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي التنافس داخل المجموعات ومحفزات الألعاب الرقمية. معتمدًا على المنهج الوصفي وشبه التجريبي. تمثلت عينة الدراسة في تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بواقع (32) تلميذًا من إحدى المدارس بمحافظة القاهرة. طبق عليهم اختبار مهارات التفكير الناقد. جاءت النتائج مؤكدة على وجود تأثير أساسي يرجع لنمط التنافس داخل المجموعات في تنمية مهارات التفكير الناقد لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واختتم البحث بالتوصية على استخدام نمط التنافس داخل المجموعات ببيئة محفزات الألعاب لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
نمط التنافس بين المجموعات وأسلوب عرض المهمة ببيئة محفزات ألعاب رقمية وأثره في تنمية المفاهيم العلمية والمشاركة الأكاديمية لتلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد منشور: (2022) -
برنامج إثرائي قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، دعاء يسري جلال منشور: (2022) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الداخلية "شارات - شريط تقديم" وأثره على تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
استخدام نمط التدوين الاستقصائي الحر ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية وأثره في تنمية بعض عادات العقل المنتجة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، إيناس السيد محمد منشور: (2022)
