أثر استخدام المحطات العلمية في مفهوم الذات الأكاديمية واكتساب المفاهيم العلمية في العلوم لدى طلبة الف العاشر في مديرية جنوب نابلس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Learning Stations on the Acquisition of Sciences Concepts and Academic Self-Concept among Tenth Grade Students in the Directorate of South Nablus |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اشتيه، هبة عبدالرحيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shtayyeh, Heba Abdul Rahim Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | الشمالي، محمود أحمد سلمان (مشرف) , رمضان، محمود عبدالجليل اسماعيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 1331135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط لمادة العلوم والتفكير عالي الرتبة
بواسطة: مايخان، هيفاء عدنان منشور: (2019) -
تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية وفاعليته في تنمية الخيال العلمي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: ابن إبراهيم، منال بنت حسن منشور: (2024) -
أثر استراتيجية المحطات العلمية في تنمية عادات العقل في الفيزياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة قلقيلية
بواسطة: عبدالغني، عبدالعزيز نزار عبدالعزيز منشور: (2023) -
برنامج تنموي قائم على توظيف المحطات العلمية المدمجة وتأثيره على التفكير المستند إلى الحكمة وبعض المهارات الموجهة نحو المستقبل في ضوء استشراف كفاءات القرن الحادي والعشرين لدي طالبات كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية
بواسطة: أبو العلا، هالة سعيد عبدالعاطي منشور: (2020) -
أثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس التبادلي والمحطات العلمية في تدريس مادة العلوم على تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلميذات الصف الثامن في مدراس مدينة ذمار
بواسطة: عبدالمغني، نبيهة صالح محمد منشور: (2023)
