مهارات القراءة اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولى من التعليم الأساسي في ضوء معايير البرنامج الدولي لليونسكو LAMP
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البري، هند صابر علي حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سحر فؤاد إسماعيل (مشرف) , هلالي، هدى محمد محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 265 - 293 |
| DOI: |
10.21608/jsu.2019.225742 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1344963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
كشف البحث عن مهارات القراءة اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولى من التعليم الأساسي في ضوء معايير البرنامج الدولي لليونسكو (LAMP). عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن القراءة، المعايير، خصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية، برامج تقييم وتتبع مستويات القرائية (LAMP)، ماهية وأهداف برنامج (LAMP)، مستويات مهارات معرفة القراءة والكتابة الخاصة بالبرنامج. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وجاءت الأدوات ممثلة في قائمة بالمعايير الدولية لتعليم القراءة بالمرحلة الابتدائية، استبانة بقائمة المعايير الدولية لتعليم القراءة بالمرحلة الابتدائية وفق برنامج (LAMP). وجاءت العينة من تلاميذ الصفوف الأولى من مرحلة التعليم الأساسي. وكشفت النتائج عن وجود (5) معايير للبرنامج، وما يناسبها من مؤشرات للتأكد من تحقيق كل معيار. وأوصى البحث بإعادة النظر في محتوى منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية من أجل توافقها مع معايير بناء المنهج، كذلك الاهتمام بوضع موضوعات تراعي الخصائص النمائية لتلاميذ المرحلة الابتدائية عند إعداد مناهجهم الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على القراءة العميقة في تنمية مهارات فهم الأناشيد والمحفوظات لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023) -
أثر الإشراف والإسناد التربوي في تسحين أداء معلمي الصفوف الثلاثة الأولى وانعكاس ذلك على تحسين مهارات القراءة لدى طلبتهم
بواسطة: بني خالد، حسن ظاهر قطيش منشور: (2018) -
المهارات القرائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الاساسي ومدى اتقانهم لها
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على المحاكاة الإلكترونية في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، هويدا عبداللطيف مرعي منشور: (2017) -
مدى تحقيق كتاب لغتي العربية و معلميه للمهارات القرائية اللازمة لتلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي في اليمن
بواسطة: العوني، عبدالكريم محمد أحمد منشور: (2011)
