تطوير منهج الدراسات الإجتماعية والمواطنة فى ضوء التعلم المستند إلي الدماغ لتنمية التفكير الجغرافي والإنجاز المعرفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Social Studies and Citizenship Curriculum in Light of Brain-Based Learning to Develop Geographical Thinking and Cognitive Achievement among Intermediate Stage Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعان، هيفاء بنت محمد بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rubaian, Haifa bint Mohammed bin Abdul Rahman |
| مؤلفين آخرين: | جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | القصيم |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 372 |
| رقم MD: | 1355987 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
515
| LEADER | 02008nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557057 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الربيعان، هيفاء بنت محمد بن عبدالرحمن |g Al-Rubaian, Haifa bint Mohammed bin Abdul Rahman |e مؤلف |9 380536 | ||
| 245 | |a تطوير منهج الدراسات الإجتماعية والمواطنة فى ضوء التعلم المستند إلي الدماغ لتنمية التفكير الجغرافي والإنجاز المعرفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a Developing a Social Studies and Citizenship Curriculum in Light of Brain-Based Learning to Develop Geographical Thinking and Cognitive Achievement among Intermediate Stage Female Students | ||
| 260 | |a القصيم |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 372 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القصيم |f كلية التربية |g السعودية |o 0266 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a الدراسات الإجتماعية |a قيم المواطنة |a التعلم المستند إلي الدماغ |a التفكير الجغرافي |a الإنجاز المعرفي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 700 | |a جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي |g Jamil, Abdullah Abdul Khalek Abdul Hadi |e مشرف |9 205001 | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0266-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1355987 |d 1355987 | ||
عناصر مشابهة
-
مراجعة منهجية للبحوث والدراسات العلمية في الفترة من 2000 إلى 2022 م. والتي تناولت مهارات التفكير الجغرافي لدى الطلاب في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: الربيعان، هيفاء بنت محمد بن عبدالرحمن منشور: (2022) -
فاعلية وحدتين مطورتين في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل في رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العتيبي، عبدالرحمن محمد علي منشور: (2019) -
فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل ومهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: آدم، مرفت محمد كمال محمد منشور: (2018) -
دراسة تقويمية للوضع الحالي لمناهج رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ
بواسطة: العتيبي، عبدالرحمن محمد علي منشور: (2019) -
أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: السناوي، بشرى خطاب عمر أحمد منشور: (2019)
