أثر إستراتيجية الصف المقلوب في الدافعية لتعلم الفيزياء واستيعاب مفاهيمها لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Flipped Classroom Strategy in Motivation to Learn Physics and Understanding Its Concepts for Secondary Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رزق، أحمد عبدالدايم عبدالغفار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rezk, Ahmed Abd El-Dayem Abd El-Ghaffar |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سعاد محمد مغربي (مشرف) , حسن، أماني عبدالمنعم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | قنا |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 274 |
| رقم MD: | 1373867 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جنوب الوادي |
| الكلية: | كلية التربية بقنا |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| LEADER | 01875nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1560719 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 655571 |a رزق، أحمد عبدالدايم عبدالغفار |e مؤلف |g Rezk, Ahmed Abd El-Dayem Abd El-Ghaffar | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية الصف المقلوب في الدافعية لتعلم الفيزياء واستيعاب مفاهيمها لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a Effect of Flipped Classroom Strategy in Motivation to Learn Physics and Understanding Its Concepts for Secondary Students | ||
| 260 | |a قنا |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 274 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جنوب الوادي |f كلية التربية بقنا |g مصر |o 0026 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a استراتيجية الصف المقلوب |a الدافعية للتعلم |a تدريس الفيزياء |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a أحمد، سعاد محمد مغربي |g Ahmed, Soad Mohamed Maghrapy |e مشرف |9 502507 | ||
| 700 | |a حسن، أماني عبدالمنعم محمد |g Hassan, Amany Abdul Munaem Mohammed |e مشرف |9 502108 | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-014-018-0026-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1373867 |d 1373867 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الفيزياء لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
بواسطة: الشهرانى، نحاء فايز هويدى منشور: (2020) -
أثر استراتيجية الصف المقلوب في استيعاب المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رزق، أحمد عبدالدايم عبدالغفار منشور: (2020) -
أثر استراتيجية Gist في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الرابع العلمي لمادة الفيزياء ودافعيتهم المعرفية
بواسطة: محسن، وحيد غفوري منشور: (2024) -
أثر الأنشطة اللامنهجية على إثارة دافعية التعلم لدى طلبة مادة الفيزياء: دراسة تطبيقية على طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية في محافظة الكرك
بواسطة: القطاونة، إيمان محمد أحمد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية الأحدث المتناقضة في الفيزياء على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة
بواسطة: سبحي، نسرين بنت حسن أحمد منشور: (2021)
