| LEADER |
04004nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2131333 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a أبو عوف، صالحة سيد أحمد عبدالله
|g Abdullah, Salha Sid Ahmed
|e مؤلف
|9 730095
|
| 245 |
|
|
|a Perceptions and Responsibility of EFL Students’ and Teachers’ in Developing Autonomous Learning:
|b A Case Study of Faculty of Education - University of Dongola
|
| 246 |
|
|
|a تصور ومسؤوليات طلاب وأساتذة اللغة الإنجليزية تجاه تطوير التعلم الذاتي لدى الطلاب:
|b دراسة حالة كلية التربية - جامعة دنقلا
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|c 2023
|g يونيو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تقصي تصورات ومسؤوليات طلاب وأساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تجاه تطوير التعلم الذاتي للطلاب. تم استخدام استبيان للطلاب وآخر للأساتذة لجمع البيانات. كما تم استخدام برنامج SPSS لتحليل البيانات. تم اختيار عينة قصدية واشتملت على 82 من طلاب اللغة الإنجليزية بكلية التربية- جامعة دنقلا و25 من أساتذة اللغة الإنجليزية. أظهرت النتائج أن طلاب اللغة الإنجليزية بجامعة دنقلا لديهم تصورات إيجابية وسلوك معتدل نحو التعلم الذاتي وأنهم يميلون إلى إلقاء معظم مسؤولية تعلم اللغة الإنجليزية على الأساتذة كما أشارت الدراسة إلى تقارب بين تصورات الطلاب والأساتذة في إلقاء معظم المسؤولية على عاتق أساتذة اللغة الإنجليزية. اختتمت الورقة بتوصيات للأساتذة والطلاب ومصممي المناهج الدراسية. كلمات مفتاحية: التعلم الذاتي مسؤولية- تصورات- طلاب/ أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
|b This study aims to investigate the perceptions and responsibilities of EFL students and teachers in the development of learner autonomy. Two questionnaires for EFL students and teachers were used to collect the data. Then the SPSS program was used to analyze the data. The results showed that EFL students in this study reported having positive perceptions of autonomous learning and moderate behavior towards learner autonomy, since they tend to place most responsibility of EFL learning on their teachers, there was convergence between the students and teachers’ perceptions of taking responsibility of autonomous learning which place most of the responsibility on the teacher. The paper concludes with recommendations for teachers, students and syllabus designers.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اللغة الإنجليزية
|a التعلم الذاتي
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم الذاتي
|a مسؤولية
|a تصورات
|a طلاب / أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|b LA Learner Autonomy
|b Responsibility
|b Perceptions
|b EFL Students / Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 537352
|a بشارة، عمر بشارة أحمد
|e م. مشارك
|g Ahmed, Omar Bushara
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies
|l 019
|m ع19
|o 2215
|s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
|v 000
|x 1858-9995
|
| 856 |
|
|
|u 2215-000-019-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1380077
|d 1380077
|
