أثر استراتيجية تستند للمنحى التواصلي في الاستيعاب البلاغي لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of a Communicative Approach Based Strategy on the Rehetorical Comprehension among the First Secondary Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، عروبة يحيى إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khawaldeh, Orouba Yehia Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1415212 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تستند للمنحى التواصلي في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الموسه، مريم حماد عبدالله منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطحاوي، خلف حسن محمد منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية السيميائية في تحسين مهارات استيعاب النص القرائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: عطالله، أسماء سليمان توفيق منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس الجغرافيا على تنمية المهارات الحياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: القلعاوي، عبدالمعز محمد إبراهيم حسن منشور: (2017) -
إستراتيجية المجموعات المرنة لتنمية مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: الجيزاوي، إبراهيم علي إبراهيم منشور: (2022)
