فاعلية تدريس التاريخ باستراتيجية التعلم التخيلي في تنمية التفكير التاريخي واتخاذ القرار والحس بالمسؤولية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching History Based on Imagination Learning Strategy on Development of Historical Thinking, Decision Making and Sense of Responsibility among Tenth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كريم، علي فرج رجب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرواضية، صالح محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 1415999 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس التاريخ باستراتيجية التعلم التخيلي في تنمية مهارات اتخاذ القرار والحس بالمسؤولية لدي طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: كريم، علي فرج رجب منشور: (2019) -
فاعلية التدريس باستراتيجية PECS في الوعي التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ
بواسطة: عبدالصاحب، إقبال مطشر منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التخيلي في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة التاريخ
بواسطة: سليمان، زينة زاهد منشور: (2022) -
فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العلام، ناصر محمد ناصر منشور: (2020) -
فاعلية تدريس برنامج وفق نموذج ياجر "Yager" البنائي في تنمية مهارات التفكير التخيلي من خلال النصوص الأدبية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالجمهورية اليمنية
بواسطة: الأهدل، فاطمة درويش أحمد مضوني منشور: (2023)
