فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية جدارات التدريس الإبداعي لدى طلاب كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Training Program Based on Social Constructivist Theory to Develop the Creative Teaching Competencies among Biology Section Students of the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sheikh, Mustafa Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | السيد، يوسف السيد عبدالجيد (م. مشارك) , غريب، علياء محمد حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 233 - 256 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1421333 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | النظرية البنائية الاجتماعية | جدارات التدريس الإبداعي | The Training Program | Social Constructivist Theory | Creative Teaching Competencies
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية جدارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب كلية التربية شعبة البيولوجي من خلال توظيف برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية الاجتماعية، وتكونت عينة البحث من عينة تجريبية تمثلت في (٤٠) طالبا بالفرقة الرابعة بكلية التربية شعبة البيولوجي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار الجانب المعرفي، بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لجدارات التدريس الإبداعي، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم المعالجة التدريبية تلى ذلك تطبيق أدوات البحث بعديا، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، وقد تم رصد الدرجات ومعالجتها إحصائيا، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لجدارات التدريس الإبداعي لصالح القياس البعدي. The aim of the current research is to develop the Creative Teaching Competencies of students of the College of Education, Biology Division, by employing a training program based on social Constructivist Theory. The research sample consisted of (40) biology prospective teacher in the fourth year. The research tools consisted of cognitive test, performance observation card for measuring the Creative Teaching Competencies, The research used the experimental method with a quasi-experimental design based on pre and post measurements for the one group for monitoring and processing scores statistically, The results of the research indicated that there was a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the mean scores of the biology prospective teacher in the pre and post measurements of the cognitive test, performance observation card for Creative Teaching Competencies in favor of post-measurement. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على بحث الدرس Lesson Study لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب البيولوجي بالبرنامج المتميز بكلية التربية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ منشور: (2024) -
برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الارجونوميكس لتنمية مهارات تصميم وإنتاج المشروعات الفيزيائية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي "في ضوء نماذج ما بعد البنائية" في تنمية الابتكارية الانفعالية والتفكير المتفتح النشط لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي افتراضي في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة في تنمية الممارسات التدريسية الإبداعية لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ منشور: (2023)