فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مستوى الاستدلال الرياضي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Strategy based on Self-Regulated Learning in Developing the level of Mathematical Reasoning for 3th Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، محمد رجب الشرنوبي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، جمال الدين محمد (م. مشارك), الصعيدي، علي عبدالرحيم علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع196, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 519 - 551 |
| DOI: |
10.21608/jsrep.2022.319157 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1426371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المنظم ذاتي | الاستلال الرياضي | Self-Regulated learning | Mathematical Reasoning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 01813nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2173445 | ||
| 024 | |3 10.21608/jsrep.2022.319157 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 695018 |a يوسف، محمد رجب الشرنوبي |e مؤلف |g Yossef, Mohamed Ragab El-Sharnoby | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مستوى الاستدلال الرياضي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي | ||
| 246 | |a Effectiveness of a Strategy based on Self-Regulated Learning in Developing the level of Mathematical Reasoning for 3th Preparatory Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 519 - 551 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعلم الذاتي |a تعلم الرياضيات |a الاستدلال الرياضي |a طلبه الصف الثالث الإعدادي | ||
| 692 | |a التعلم المنظم ذاتي |a الاستلال الرياضي |b Self-Regulated learning |b Mathematical Reasoning | ||
| 700 | |a حسن، جمال الدين محمد |g Hassan, Gamal Al-Din Mohamed |e م. مشارك |9 210236 | ||
| 700 | |a الصعيدي، علي عبدالرحيم علي |g El-Seidy, Ali Abdel Rahim |e م. مشارك |9 640665 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 032 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 005 |m ع196, ج5 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 196 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-196-005-032.pdf |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_319157.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1426371 |d 1426371 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية تدريس قائمة على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية الإستدلال الرياضي والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهرى
بواسطة: يوسف، محمد رجب الشرنوبي منشور: (2021) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام الحائط الإلكتروني "Padled" لتحسين بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أبو العزم، هدى محمد السيد منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات البحث العلمي والاتجاه نحوه والمعتقدات حول مهنة التدريس لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الشافعي، جيهان أحمد محمود منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل وفهم طبيعة العلم والتنظيم الذاتي لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2010) -
استراتيجية مقترحة في ضوء التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التنظيم الذاتي و التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: البنا، مكة عبدالمنعم محمد منشور: (2013)
