العنوان بلغة أخرى: |
Blended Learning Requirements for Students with Attention Deficit, Hyperactivity Disorder "ADHD" from the Teachers' Point of View in Riyadh |
---|---|
المصدر: | مجلة التربية |
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الهذلول، سمية حمود عبدالله (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الحزيمي، طلال بن عقاب (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع200, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 215 - 253 |
ISSN: |
1110-323X |
رقم MD: | 1443577 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
متطلبات التعليم المدمج | التعليم المدمج | اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه | وجهات نظر المعلمين | Blended Learning Requirements | Blended Learning | Attention Deficit, Hyperactivity Disorder "ADHD" | Teachers' Point of View
|
رابط المحتوى: |
ISSN: |
1110-323X |
---|