مستوى تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى:	Ability Level of Arabic Language Female Teachers to Develop Reading Comprehension Skills in Primary School Pupils
المصدر:	المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي:	اللحياني، دعاء بنت مقيت (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	النمري، حنان بنت سرحان بن عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع13
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	83 - 101
ISSN:	1658-8045
رقم MD:	1450773
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة العربية \| الأداء القرائي \| الفهم الإبداعي \| تعليم اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهارات الفهم القرائي \| الصفوف العليا \| Ability Level \| Reading Comprehension Skills \| Upper Classes
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01540nam a22002297a 4500
001	2196540
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 768650 \|a اللحياني، دعاء بنت مقيت \|e مؤلف \|g AlLahyani, Duaa M.
245		\|a مستوى تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
246		\|a Ability Level of Arabic Language Female Teachers to Develop Reading Comprehension Skills in Primary School Pupils
260		\|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن \|c 2023 \|g ديسمبر \|m 1445
300		\|a 83 - 101
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة العربية \|a الأداء القرائي \|a الفهم الإبداعي \|a تعليم اللغة
692		\|a مهارات الفهم القرائي \|a الصفوف العليا \|b Ability Level \|b Reading Comprehension Skills \|b Upper Classes
700		\|9 176780 \|a النمري، حنان بنت سرحان بن عواد \|e م. مشارك \|g Al-Nimri, Hanan Sarhan Awad
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Saudi Journal of Educational Sciences \|f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia \|l 013 \|m ع13 \|o 2022 \|s المجلة السعودية للعلوم التربوية \|v 000 \|x 1658-8045
856		\|u 2022-000-013-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1450773 \|d 1450773