يجب تسجيل الدخول أولا
معايير استخدام وتنظيم وإدارة المناقشات الإلكترونية
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي |
| المؤلف الرئيسي: | مدني، وفاء أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عزمي، نبيل جاد (مشرف) , فارس، نجلاء محمد (مشرف) , السيد، سحر محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 817 - 836 |
| ISSN: |
2636-2899 |
| رقم MD: | 1452447 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المناقشات الإلكترونية | تنظيم وإدارة المناقشات | البيئة الإلكترونية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 03484nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2197964 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مدني، وفاء أحمد |e مؤلف |9 769533 | ||
| 245 | |a معايير استخدام وتنظيم وإدارة المناقشات الإلكترونية | ||
| 260 | |b جامعة جنوب الوادي |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 817 - 836 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعتبر المناقشات الإلكترونية جزءا من نظم التعليم عبر الإنترنت في كثير من مؤسسات التعليم الجامعي وقبل الجامعي وتعتبر احدى استراتيجيات التفاعل التي أفرزتها تقنيات الاتصال وتطبيقاتها المتنوعة والحديثة والتي بدورها هيأت مناخا مناسبا لتفاعل الطلاب وتنمية مهارات التفكير وكذلك تبادل خبراتهم عبر تطبيقات الويب وغرف النقاش ومنصات التعلم؛ لذا هدف البحث الحالي إلى إعداد قائمة معايير استخدام وتنظيم وإدارة المناقشات الإلكترونية لما لها من أهمية فعالة في العملية التعليمية. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والاستقرائي لاستخلاص قائمة خاصة بالمعايير اللازمة لاستخدام وتنظيم وإدارة المناقشات الإلكترونية، وقد تكونت القائمة من (۹) معايير رئيسة وهي (أهداف المناقشات الإلكترونية، طريقة وأسلوب المناقشات الإلكترونية، تصميم محتوى وموضوعات المناقشات الإلكترونية، التغذية الراجعة لاستجابات الطلاب داخل المناقشات الإلكترونية، إدارة المناقشات الإلكترونية، الأسئلة الحوارية في المناقشات الإلكترونية، قائد وميسر مجموعة المناقشات الإلكترونية، المعايير التصميمية لغرفة المناقشات الإلكترونية، تقويم التفاعلات داخل المناقشات الإلكترونية) يندرج تحتهم (١٣٤) مؤشرا فرعيا يقيس المعايير الأساسية. ملحق (۱) | ||
| 653 | |a التعليم عن بعد |a النقاش الإلكتروني |a العملية التعليمية |a مهارات التفكير | ||
| 692 | |a المناقشات الإلكترونية |a تنظيم وإدارة المناقشات |a البيئة الإلكترونية | ||
| 700 | |a عزمي، نبيل جاد |g Azmy, Nabil Gad |e مشرف |9 274244 | ||
| 700 | |a فارس، نجلاء محمد |g Fares, Naglaa Mohamed |e مشرف |9 287424 | ||
| 700 | |a السيد، سحر محمد |g El Sayed, Sahar Mohamed |e مشرف |9 408368 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 022 |e South Valley University International Journal for Educational Sciences |f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 007 |m ع7 |o 2516 |s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |v 000 |x 2636-2899 | ||
| 856 | |u 2516-000-007-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1452447 |d 1452447 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لأدوار المعلم في المناقشات الإلكترونية
بواسطة: مدني، وفاء أحمد منشور: (2022) -
درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية للمنصات الإلكترونية في التعلم عن بعد ومعوقات استخدامها من وجهة نظرهن
بواسطة: مومني، ريناد صايل تركي منشور: (2021) -
اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج وعلاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم
بواسطة: الشموط، مثايل فياض حيان منشور: (2022) -
تصميم محتوى الكتروني لمقرر تطبيقات حزم البرمجيات في ضوء معايير الجودة وأثره على مهارات التفكير لدى طلاب شعبة الكمبيوتر التعليمي
بواسطة: القصبي، حمزة محمد إبراهيم احمد محمد منشور: (2013) -
الوسائل اللازمة لإنشاء نظام إلكتروني لإدارة العمل مع الجماعات في المجال المدرسي
بواسطة: أحمد، عبدالله محمود محمد منشور: (2024)
