ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة قائمة على نظرية كر...>الوصف

فاعلية وحدة قائمة على نظرية كراشن في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محفوظ، محمد معوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رسلان، مصطفى رسلان (مشرف) , محمد، محمد عويس القرني إبراهيم (مشرف) , عويس، محمد أحمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع17, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 465 - 506
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1452870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية كراشن | المهارات القرائية | التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث: الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة قائمة على نظرية كراشن في تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام، لذلك قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات القراءة الإبداعية، ووحدة مقترحة قائمة على نظرية كراشن لتنمية مهارات القراءة الإبداعية، واختبار لقياس مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام، وقد أثبتت النتائج فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على نظرية كراشن في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام.

The research aims: to reveal the effectiveness of a proposed unit based on Krashen's theory in developing some creative reading skills among first year secondary school students, so the researcher prepared a list of creative reading skills, and a proposed unit based on Krashen's theory for developing creative reading skills, and a test to measure creative reading skills. asmong first year secondary school students, and the results proved the effectiveness of the proposed unit based on Krashen's theory in developing creative reading skills among first year secondary school students
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.