الممارسات التدريسية المتمركزة حول التعلم القائم على المشكلات لدى معلمي الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Teaching Practices Cantered Around the Problem-Based Learning for Teachers of Islamic Education in Intermediate Stage |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | البوثة، فهد بن علي بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Bootha, Fahad Ali |
| مؤلفين آخرين: | السنيدي، سامي بن فهد راشد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 431 - 474 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1458111 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| ISSN: |
2537-0464 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم تطبيق تعليمي إلكتروني لتعزيز الهوية الوطنية قائم على النظرية المتمركزة حول المستخدم UCD ومعايير توطين التصميم وقياس فاعليته على طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، نجلاء محمد بن عايض منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في تحسين مهارات الكتابة لدى الطالبات ذوات صعوبات تعلم
بواسطة: الدغمى، عهود بنت عبدالرحمن منشور: (2023) -
برنامج تعلم مدمج قائم على معايير الجيل القادم (NYS) لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وبعض مهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب
بواسطة: الرويلي، عايد بن عايض منشور: (2022) -
دور معلمات الدراسات الإسلامية في تنمية القدرة على اتخاذ القرار في مقرر الفقه لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2024) -
ممارسات معلمي الرياضيات الداعمة لتنمية المهارات الرياضية لدى طلبة المرحلة المتوسطة وفق إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة "PISA, 2022"
بواسطة: السرحاني، مها بنت محمد بن فراس منشور: (2024)
