أثر التدريب على بعض استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات في الصمود الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر

المصدر:	مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	الحولة، عبدالحميد فتحي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alhoulah, Abdulhamid Fathi Abdulhamid
المجلد/العدد:	مج9, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	772 - 826
ISSN:	2356-8690
رقم MD:	1462927
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	علم النفس التربوي \| طلبة الجامعات \| الصمود الأكاديمي \| التنظيم المعرفي \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات \| الصمود الأكاديمي \| طلاب جامعة الأزهر \| Strategies for Cognitive Regulation of Emotions \| Academic Resilience \| Students of Al-Azhar University
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

8

LEADER	01474nam a22002177a 4500
001	2207749
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 341086 \|a الحولة، عبدالحميد فتحي عبدالحميد \|e مؤلف \|g Alhoulah, Abdulhamid Fathi Abdulhamid
245		\|a أثر التدريب على بعض استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات في الصمود الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر
260		\|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 772 - 826
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس التربوي \|a طلبة الجامعات \|a الصمود الأكاديمي \|a التنظيم المعرفي \|a مصر
692		\|a استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات \|a الصمود الأكاديمي \|a طلاب جامعة الأزهر \|b Strategies for Cognitive Regulation of Emotions \|b Academic Resilience \|b Students of Al-Azhar University
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|c 021 \|e journal of studies and Searches of Specific Education \|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ \|l 004 \|m مج9, ع4 \|o 2523 \|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية \|v 009 \|x 2356-8690
856		\|u 2523-009-004-021.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1462927 \|d 1462927