ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين نمطي مجموعات التشا...>مارك

التفاعل بين نمطي مجموعات التشارك "الثابتة / الدوارة" وأسلوبي تكوينها "متجانسة / غير متجانسة" ببيئة تعلم إلكتروني قائم على المهام وأثره على تنمية مهارات البرمجة والرشاقة المعرفية لطلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between Two Styles of Collaborative Groups "Fixed/Rotating" and their Formation Methods "Homogeneous/Heterogeneous" in a Task-based E-Learning Environment and its Effect on the Development of Programming Skills and Cognitive Agility among Students of Educational Technology
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: أبو شنادي، فاطمة محمد عبدالباقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Shanadi, Fatma Mohamed Abd-Elbaky
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 327 - 431
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1466206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئات التعليمية | التصميم التعليمي | النقاشات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني القائم على المهام | مجموعات التشارك الثابتة | مجموعات التشارك الدوارة | مجموعات التشارك المتجانسة | مجموعات التشارك غير المتجانسة | مهارات البرمجة | الرشاقة المرفية | Task-Based E-Learning Environment | Fixed Collaborative Groups | Rotating Collaborative Groups | Homogeneous Collaborative Groups | Heterogeneous Collaborative Groups | Programming Skills | Cognitive Agility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 02150nam a22002177a 4500
001 2210823
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو شنادي، فاطمة محمد عبدالباقي  |g Abo Shanadi, Fatma Mohamed Abd-Elbaky  |e مؤلف  |9 544583 
245 |a التفاعل بين نمطي مجموعات التشارك "الثابتة / الدوارة" وأسلوبي تكوينها "متجانسة / غير متجانسة" ببيئة تعلم إلكتروني قائم على المهام وأثره على تنمية مهارات البرمجة والرشاقة المعرفية لطلاب تكنولوجيا التعليم 
246 |a The Interaction between Two Styles of Collaborative Groups "Fixed/Rotating" and their Formation Methods "Homogeneous/Heterogeneous" in a Task-based E-Learning Environment and its Effect on the Development of Programming Skills and Cognitive Agility among Students of Educational Technology 
260 |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 327 - 431 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a البيئات التعليمية  |a التصميم التعليمي  |a النقاشات الإلكترونية 
692 |a التعلم الإلكتروني القائم على المهام  |a مجموعات التشارك الثابتة  |a مجموعات التشارك الدوارة  |a مجموعات التشارك المتجانسة  |a مجموعات التشارك غير المتجانسة  |a مهارات البرمجة  |a الرشاقة المرفية  |b Task-Based E-Learning Environment  |b Fixed Collaborative Groups  |b Rotating Collaborative Groups  |b Homogeneous Collaborative Groups  |b Heterogeneous Collaborative Groups  |b Programming Skills  |b Cognitive Agility 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ  |l 003  |o 0242  |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث  |t Education Technology - Studies and Research  |v 014  |x 2636-3364 
856 |u 0242-014-003-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1466206  |d 1466206 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.