تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية بنمطين "ساكنة - تفاعلية" وقياس أثرها في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم في مقرر العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي

الزهراني، ماجد معيلي محمد; بيك، خلود خالد غالب

يجب تسجيل الدخول أولا

تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية بنمطين "ساكنة - تفاعلية" وقياس أثرها في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم في مقرر العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى:	Design Electronic Mind Maps in Two Modes "Static - Interactive" and Measuring their Impact on Developing Achievement and Maintaining the Impact of Learning in the Science Course for Fifth-Grade Female Students
المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	الزهراني، ماجد معيلي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Zahrani, Majed Maili
مؤلفين آخرين:	بيك، خلود خالد غالب (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج32, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	137 - 174
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1466356
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| استراتيجية الخرائط الذهنية \| مادة العلوم \| التحصيل الأكاديمي \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الخرائط الذهنية الإلكترونية \| أنماط تصميم الخرائط الإلكترونية \| الخرائط الذهنية الإلكترونية الساكنة \| الخرائط الذهنية الإلكترونية التفاعلية \| التحصيل الدراسي \| التصميم التعليمي \| مقرر العلوم \| الخامس ابتدائي \| Electronic Mind Maps \| Electronic Mind Maps Design Pattern \| Static Electronic Mind Maps \| Effective Electronic Mind Maps \| Academic Achievement \| Instructional Design \| Science Book \| Fifth Grade
رابط المحتوى:	PDF (صورة)