أثر استراتيجية التخيل الموجه في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Guided im Agination Strategy on the Expressive Performance of Second - Year Intermediate
المصدر:	مجلة الجامعة العراقية
الناشر:	الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي:	الذهبي، أحمد عبدالله حسون (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hassoun, Ahmed Abdullah
المجلد/العدد:	ع64, ج2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2023
الصفحات:	540 - 556
ISSN:	1813-4521
رقم MD:	1466624
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	طرق التدريس \| الأداء التعبيري \| المهارات القرائية \| طلبة الجامعات \| العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:	أثر \| استراتيجية التخيل الموجه \| الأداء التعبيري \| الصف الثاني المتوسط \| Impact \| Strategy for Guiding Thinking through \| Reading Questioning Text \| Second Grade Intermediate Quated Racearch
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01428nam a22002177a 4500
001	2211187
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 777389 \|a الذهبي، أحمد عبدالله حسون \|e مؤلف \|g Hassoun, Ahmed Abdullah
245		\|a أثر استراتيجية التخيل الموجه في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط
246		\|a The Effect of the Guided im Agination Strategy on the Expressive Performance of Second - Year Intermediate
260		\|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية \|c 2023
300		\|a 540 - 556
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طرق التدريس \|a الأداء التعبيري \|a المهارات القرائية \|a طلبة الجامعات \|a العراق
692		\|a أثر \|a استراتيجية التخيل الموجه \|a الأداء التعبيري \|a الصف الثاني المتوسط \|b Impact \|b Strategy for Guiding Thinking through \|b Reading Questioning Text \|b Second Grade Intermediate Quated Racearch
773		\|4 الدراسات الإسلامية \|6 Islamic Studies \|c 043 \|e Journal of The Iraqi University \|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ \|l 002 \|m ع64, ج2 \|o 2164 \|s مجلة الجامعة العراقية \|v 064 \|x 1813-4521
856		\|u 2164-064-002-043.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 1466624 \|d 1466624