ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتغيرات المؤثرة على استخدام...>الوصف

المتغيرات المؤثرة على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا " UTAUT" لدى معلمي التعليم العام

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غاشم، إبراهيم أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghashim, Ibrahim bin Ahmed Ibrahim
مؤلفين آخرين: دعاك، زهراء بنت إبراهيم بن يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع135
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 181 - 245
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1484931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | التعلم العميق | أغراض التقويم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتغيرات المؤثرة | معلمي التعليم العام | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT" | Variable Influencing | General Education Teachers | Artificial Intelligence Applications | The Unifie Theory of Acceptance and Use of Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.