أثر تدريس وحدة متضمنة لمسائل خلافية في مقرر الفقه على مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة ينبع
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effects of Teaching a Book Unit that Contains Controversial Scholars’ Opinions on the Critical Thinking of High School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الجهني، مجدي بن أحمد بن حماد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljohani, Majdi Ahmed Hammad |
| مؤلفين آخرين: | القرني، محمد بن سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 15 - 34 |
| ISSN: |
2790-7325 |
| رقم MD: | 1491510 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الناقد | الخلاف الفقهي | مقرر الفقه | المرحلة الثانوية | Critical Thinking | Jurisprudential Controversy | Islamic Jurisprudence Curriculum | Secondary Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01632nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2235094 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 791575 |a الجهني، مجدي بن أحمد بن حماد |e مؤلف |g Aljohani, Majdi Ahmed Hammad | ||
| 245 | |a أثر تدريس وحدة متضمنة لمسائل خلافية في مقرر الفقه على مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة ينبع | ||
| 246 | |a The Effects of Teaching a Book Unit that Contains Controversial Scholars’ Opinions on the Critical Thinking of High School Students | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث غزة |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 15 - 34 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مادة التربية الإسلامية |a المقررات الدراسية |a مهارات التفكير |a التعليم الثانوي |a السعودية | ||
| 692 | |a التفكير الناقد |a الخلاف الفقهي |a مقرر الفقه |a المرحلة الثانوية |b Critical Thinking |b Jurisprudential Controversy |b Islamic Jurisprudence Curriculum |b Secondary Stage | ||
| 700 | |9 791573 |a القرني، محمد بن سعد |e م. مشارك |g Alqarni, Mohammed Saad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Curriculum and Teaching Methodology |f Maǧallaẗ al-manāhiǧ wa-ṭurūq al-tadrīs |l 007 |m مج3, ع7 |o 2405 |s مجلة المناهج وطرق التدريس |v 003 |x 2790-7325 | ||
| 856 | |u 2405-003-007-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1491510 |d 1491510 | ||
عناصر مشابهة
-
أبعاد تصميم مناهج STEM وأثر منهج مقترح فى ضوئها لنظام الأرض فى تنمية مهارات التفكير فى الأنظمة Systems Thinking لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: غانم، تفيده سيد أحمد منشور: (2015) -
فاعلیة برنامج مقترح قائم على النظام الذکي لمعالجة المعرفة "Risk" لتنمیة مهارات التفكير الناقد في تدریس مقرر الفقه لدى طالبات المرحلة الثانویة
بواسطة: الدوسري، نوف بنت عبدالوهاب بن دحيم منشور: (2018) -
فاعلية برنامج في العلوم البيولوجية قائم على التعلم المدمج في تنمية التحصيل وبعض المهارات الحياتية والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المراغي، السيد شحاتة محمد أحمد منشور: (2014) -
أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على نظام التعلم الشخصي (خطة كلير) في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإٍسلامية في دولة الكويت
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2016) -
فاعلية إستخدام برمجية وسائط متعددة مدعومة بالواقع الافتراضي في تدريس الفلسفة على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: رمضان، عبدالرحمن أمين محمد منشور: (2016)
