مستوى ممارسات معلمات رياض الأطفال الداعمة لمهارات المنطق والاستدلال وحل المشكلات في ضوء معايير التعلم المبكر النمائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The level of Kindergarten Teachers' Supporting Practices of the Skills of Logic, Reasoning and Problem Solving on the Light of Early Developmental Learning Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، نادية بنت صالح بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Nadia bint Saleh bin Abdulrahman |
| مؤلفين آخرين: | العوهلي، خالد بن ناصر صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 1491777 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| LEADER | 01932nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573257 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 791688 |a الغامدي، نادية بنت صالح بن عبدالرحمن |e مؤلف |g Al-Ghamdi, Nadia bint Saleh bin Abdulrahman | ||
| 245 | |a مستوى ممارسات معلمات رياض الأطفال الداعمة لمهارات المنطق والاستدلال وحل المشكلات في ضوء معايير التعلم المبكر النمائية | ||
| 246 | |a The level of Kindergarten Teachers' Supporting Practices of the Skills of Logic, Reasoning and Problem Solving on the Light of Early Developmental Learning Standards | ||
| 260 | |a بريدة |c 2024 |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 - 139 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القصيم |f كلية التربية |g السعودية |o 0283 | ||
| 653 | |a الممارسات التربوية |a معلمات رياض الأطفال |a مهارات المنطق والاستدلال |a مهارات حل المشكلات |a معايير التعلم المبكر النمائية | ||
| 700 | |9 149353 |a العوهلي، خالد بن ناصر صالح |e مشرف |g Al-Ohali, Khalid bin Nasser | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0283-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1491777 |d 1491777 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توافر الكفاءات الأدائية اللازمة لممارسة معايير التعلم المبكر النمائية لدى معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض من وجهة نظرهم
بواسطة: المطيري، جهان بنت غزاي ثامر منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية المرتبطة بتعلم العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير
بواسطة: آل بوحاصل، بدرية سعد منشور: (2019) -
تقييم مناهج الرياضيات لمرحلة رياض الأطفال فى ضوء معايير التعلم المبكر النمائية السعودية
بواسطة: الجهنى، منال بنت مسلم منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير
بواسطة: السعيدي، حنان أحمد يحيى منشور: (2018) -
الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: الظفيري، نواف ملعب منشور: (2018)
