العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Model for Teaching Science Based on the Theories of Metacognition and Brain-Based Learning and its Effect on Third-Grade Intermediate School Students’ Depth of Knowledge and Scientific Inquiry Skills
|
المصدر: |
مجلة العلوم التربوية والنفسية
|
الناشر: |
جامعة القصيم |
المؤلف الرئيسي: |
خواجي، أيمن طاهر محمد (م. مشارك) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): |
Khawagi, Ayman Taher Mohamed |
المجلد/العدد: |
مج17, ع3 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
السعودية
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
سبتمبر |
الصفحات: |
839 - 879 |
ISSN: |
1658-6484
|
رقم MD: |
1499999 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنموذج التدريسي | نظرية ما وراء المعرفة | التعلم المستند للدماغ | عمق المعرفة | مهارات الاستقصاء العلمي | Teaching Model Metacognitive Theory | Brain-Based Learning | Depth of Knowledge | Scientific Inquiry Skills
|
رابط المحتوى: |
|