ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج مقترح لتدريس العلوم قائ...>الوصف

أنموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على نظريتي ما وراء المعرفة والتعلم المستند للدماغ وأثره على عمق المعرفة ومهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model for Teaching Science Based on the Theories of Metacognition and Brain-Based Learning and its Effect on Third-Grade Intermediate School Students’ Depth of Knowledge and Scientific Inquiry Skills
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: خواجي، أيمن طاهر محمد (م. مشارك)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khawagi, Ayman Taher Mohamed
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 839 - 879
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1499999
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات التدريسية | تعليم العلوم | النماذج التعليمية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنموذج التدريسي | نظرية ما وراء المعرفة | التعلم المستند للدماغ | عمق المعرفة | مهارات الاستقصاء العلمي | Teaching Model Metacognitive Theory | Brain-Based Learning | Depth of Knowledge | Scientific Inquiry Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.