العنوان بلغة أخرى: |
The Implementation Level of Metacognitive Strategy by Teachers to Enhance Reading Comprehension Skill of Students with Learning Disabilities
|
المصدر: |
مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: |
الجاسر، أشواق بنت عبدالله بن سعد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: |
أبا عود، عبدالرحمن بن عبدالله (م. مشارك)
|
المجلد/العدد: |
مج48, ع2 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
مصر
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
أبريل |
الصفحات: |
13 - 48 |
ISSN: |
2356-9972
|
رقم MD: |
1501870 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مستوي تطبيق | استراتيجيات ما وراء المعرفة | الفهم القرائي | تلاميذ ذوي صعوبات التعلم | Implementation Level | Metacognitive Strategies | Reading Comprehension | Students with Learning Difficulties
|
رابط المحتوى: |
|