أثر التفاعل بين أنماط السيطرة الدماغية وأساليب التعلم المفضلة على الإخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Interaction between Brain Dominance Patterns and Preferred Learning Styles on Cognitive Failure among University Students
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahmed, Asem Abdelmageed Kamel
المجلد/العدد:	ع18, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	251 - 371
ISSN:	2682-4523
رقم MD:	1506493
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	أنماط التعلم \| الهيمنة الدماغية \| الأخطاء المعرفية \| العملية التعليمية \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	أنماط السيطرة الدماغية \| أساليب التعلم \| الإخفاق المعرفي \| Brain Domination Patterns \| Learning Styles \| Cognitive Failure
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

13

LEADER	01578nam a22002177a 4500
001	2250141
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل \|g Ahmed, Asem Abdelmageed Kamel \|e مؤلف \|9 443614
245		\|a أثر التفاعل بين أنماط السيطرة الدماغية وأساليب التعلم المفضلة على الإخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة
246		\|a The Impact of Interaction between Brain Dominance Patterns and Preferred Learning Styles on Cognitive Failure among University Students
260		\|b جامعة الفيوم - كلية التربية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 251 - 371
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a أنماط التعلم \|a الهيمنة الدماغية \|a الأخطاء المعرفية \|a العملية التعليمية \|a طلبة الجامعات
692		\|a أنماط السيطرة الدماغية \|a أساليب التعلم \|a الإخفاق المعرفي \|b Brain Domination Patterns \|b Learning Styles \|b Cognitive Failure
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 001 \|m ع18, ج1 \|o 0649 \|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية \|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences \|v 018 \|x 2682-4523
856		\|u 0649-018-001-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1506493 \|d 1506493