تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية محطا...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس قضايا علم الاجتماع لتنمية مهارات الذكاء التحليلي والاتجاه نحو القضايا لدى طلاب المعلمين

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، حسناء ناجي كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، آمال جمعة عبدالفتاح (م. مشارك) , عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 65 - 133
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | علم الاجتماع | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية محطات التعلم | مهارات الذكاء التحليلي | الاتجاه نحو القضايا | Learning Stations Strategy | Analytical Intelligence Skills | Attitude towards Issues
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الذكاء التحليلي والاتجاه نحو القضايا لدى الطلاب المعلمين، وذلك باستخدام استراتيجية محطات التعلم، وقد استخدم البحث كلا من المنهج الوصفي لعرض الإطار النظري وبناء أدوات ومواد البحث، والمنهج التجريبي في التطبيق الميداني لتجربة البحث، وكتاب الطالب المعلم، ودليل المعلم، واختبار مهارات الذكاء التحليلي، ومقياس الاتجاه نحو القضايا، وقد تكونت عينة البحث من (33) طالب وطالبة من الطلاب المعلمين، وقد أسفرت نتائج البحث الحالي في مجملها عن فاعلية استراتيجية محطات التعلم في تدريس قضايا علم الاجتماع لتنمية مهارات الذكاء التحليلي والاتجاه نحو القضايا لدى الطلاب المعلمين، وبذلك تحقق الهدف الأساسي للبحث.

The present research aimed at Developing Analytical Intelligence Skills And Attitude Towards Issues of Student- Teachers.by Using Learning Stations Strategy. The descriptive method was used to present the theoretical framework and build the tools, while the experimental one was utilized in the implementation of the study experiment. the Student Teachers book. The university Teachers guide. Analytical Intelligence Skills test. Attitude Towards Issues test. on a sample of (33) Student- Teacher. The research used the experimental and descriptive research in general showed The Effectiveness of Using Learning Stations Strategy in Teaching Sociology To Develop Analytical Intelligence Skills And Attitude Towards Issues of Student- Teachers. Thus, the main of The research has been achieved.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.