ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمطي "الشارات - قائمة المت...>الوصف

أثر نمطي "الشارات - قائمة المتصدرين" من محفزات الألعاب الرقمية القائمة على النظرية الإتصالية لتنمية مهارات فهم الخريطة والذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Pattern Effect "Badges - Top List" of Digital Game Stimuli Based on Connectivism Theory to Develop Map Comprehension Skills and Digital Intelligence among Preparatory School Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، عفاف نبيل أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمعة، صلاح محمد (م. مشارك) , الشريف، إيمان ذكي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 118 - 151
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1507221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | الألعاب التعليمية | تكنولوجيا التعليم | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظرية الاتصالية | محفزات الألعاب الرقمية | الهوية الرقمية | فهم الخريطة | الخرائط الرقمية | الأمان السيبراني | Connectivist Theory | Digital Game | Based Incentives | Digital Identity | Map Comprehension | Digital Maps | Cyber Security
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.