أثر نمطي "الشارات - قائمة المتصدرين" من محفزات الألعاب الرقمية القائمة على النظرية الإتصالية لتنمية مهارات فهم الخريطة والذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Pattern Effect "Badges - Top List" of Digital Game Stimuli Based on Connectivism Theory to Develop Map Comprehension Skills and Digital Intelligence among Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، عفاف نبيل أمين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جمعة، صلاح محمد (م. مشارك) , الشريف، إيمان ذكي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 118 - 151 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1507221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النظرية الاتصالية | محفزات الألعاب الرقمية | الهوية الرقمية | فهم الخريطة | الخرائط الرقمية | الأمان السيبراني | Connectivist Theory | Digital Game | Based Incentives | Digital Identity | Map Comprehension | Digital Maps | Cyber Security
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 02070nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2250930 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 576021 |a سليمان، عفاف نبيل أمين |e مؤلف |q Suleiman, Afaf Nabil Amin | ||
| 245 | |a أثر نمطي "الشارات - قائمة المتصدرين" من محفزات الألعاب الرقمية القائمة على النظرية الإتصالية لتنمية مهارات فهم الخريطة والذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Pattern Effect "Badges - Top List" of Digital Game Stimuli Based on Connectivism Theory to Develop Map Comprehension Skills and Digital Intelligence among Preparatory School Students | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 118 - 151 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a الألعاب التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a النظرية الاتصالية |a محفزات الألعاب الرقمية |a الهوية الرقمية |a فهم الخريطة |a الخرائط الرقمية |a الأمان السيبراني |b Connectivist Theory |b Digital Game |b Based Incentives |b Digital Identity |b Map Comprehension |b Digital Maps |b Cyber Security | ||
| 700 | |9 204838 |a جمعة، صلاح محمد |e م. مشارك |q Jumaah, Salah Mohammed | ||
| 700 | |9 389288 |a الشريف، إيمان ذكي |e م. مشارك |g Al-Sharif, Eman Z. | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 014 |m ع18, ج14 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 018 |x 2682-4523 | ||
| 856 | |u 0649-018-014-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1507221 |d 1507221 | ||
عناصر مشابهة
-
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الداخلية "شارات - شريط تقديم" وأثره على تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM بكلية التربية
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2021) -
فاعلية محفزات الألعاب "الشارات، ولوحة المتصدرين" في تنمية مهارات برمجة الألعاب التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدر، ثريا محمد حسن محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام نمطي محفزات الألعاب الرقمية " النقاط / قائمة المتصدرين" على تنمية مهارات برمجة سكراتش لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: دغمش، هالة عادل صادق منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية "الشارات / لوحات المتصدرين" والأسلوب المعرفي "المخاطر / الحذر" على تنمية قواعد تكوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، إیمان زكى موسى منشور: (2019)
