ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الإسهام النسبي لفقدان الشغف ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الإسهام النسبي لفقدان الشغف الأكاديمي والدعم الاجتماعي المدرك في التنبؤ باضطراب الشخصية العدوانية-السلبية لطلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of loss of Academic Passion and Perceived Social Support in Predicting Passive-Aggressive Personality Disorder in University Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: سيد، سعاد كامل قرني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Soad Kamel Korany
المجلد/العدد: مج34, ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 199 - 255
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1507835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإسهام النسبي | الشغف الأكاديمي | الدعم الاجتماعي | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فقدان الشغف الأكاديمي | الدعم الاجتماعي المدرك | اضطراب الشخصية العدوانية | السلبية | Loss of Academic Passion | Perceived Social Support | Passive | Aggressive Personality Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.