أثر التفاعل بين نمط المراجعة الإلكترونية وتوقيت التغذية الراجعة في بيئة تعلم متباعد إلكتروني على تنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والوعي التكنولوجي لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Interaction between the Style of Electronic Review and the Timing of Feedback in an Electronic Distanced Learning Environment on the Development of Information and Communication Technology Skills among Primary School Students and Their Technological Awareness |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، منى عبدالوهاب أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 895 - 997 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1514271 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المتباعد الإلكتروني | المراجعة الإلكترونية | تلخيص/ تدوين | الوعي التكنولوجي | Electronic Spaced Learning | Electronic Review | Summarizing/Blogging | Awareness Technological
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01987nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2257978 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 565621 |a أحمد، منى عبدالوهاب أحمد |e مؤلف |q Ahmed, Mona Abdulwahab Ahmed | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين نمط المراجعة الإلكترونية وتوقيت التغذية الراجعة في بيئة تعلم متباعد إلكتروني على تنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والوعي التكنولوجي لديهم | ||
| 246 | |a The Effect of the Interaction between the Style of Electronic Review and the Timing of Feedback in an Electronic Distanced Learning Environment on the Development of Information and Communication Technology Skills among Primary School Students and Their Technological Awareness | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 895 - 997 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المراجعة الإلكترونية |a التغذية الراجعة |a مهارات تكنولوجيا المعلومات |a طلبة المرحلة الابتدائية |a الوعي التكنولوجي | ||
| 692 | |a التعلم المتباعد الإلكتروني |a المراجعة الإلكترونية |a تلخيص/ تدوين |a الوعي التكنولوجي |b Electronic Spaced Learning |b Electronic Review |b Summarizing/Blogging |b Awareness Technological | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |c 027 |e journal of studies and Searches of Specific Education |f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 003 |m مج10, ع3 |o 2523 |s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |v 010 |x 2356-8690 | ||
| 856 | |u 2523-010-003-027.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1514271 |d 1514271 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية
بواسطة: علي، أمة الله عربي منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين نوع التغذية الراجعة ومصدر تقديمها في التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات على تنمية مهارات إنتاج بعض مستحدثات تكنولوجيا التعليم والكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2017) -
أثر نمطان للتغذية الراجعة "تصحيحية وتفسيرية" بنظام تعلم مفتوح المصدر قائم على الموودل على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2020) -
التفاعل بين نمطي التغذية الراجعة التصحيحية "الصريحة، الضمنية" وتوقيتي تقديمها "الفورية، المرجأة" في الاختبارات البنائية الإلكترونية وأثرها على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020) -
نمط التغذية الراجعة القائمة على التحليلات التعليمية ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات إنتاج المواقع الإلكترونية والتنظيم الذاتي لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب منشور: (2017)
