| LEADER |
04065nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2262939 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجزار، عبداللطيف الصفي علي
|g Elgazzar, Abdellatif Elsafy
|e مؤلف
|9 89617
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة الواقع المعزز "ثنائي الأبعاد، ثلاثي الأبعاد" وفاعليته في تنمية التفكير البصري والحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Designing the Augmented Reality Environment "2D, 3D" and its Effectiveness in Developing Visual Thinking and Cognitive Load among Preparatory Stage Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 250 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تصميم بيئة واقع معزز (ثنائي الأبعاد، ثلاثي الأبعاد) في تنمية مهارات التفكير البصرى، وفاعليته على الحمل المعرفي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقام الباحثون بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئة واقع معزز (ثنائي الأبعاد، ثلاثي الأبعاد) ، واستخدم الباحثون منهج البحث التطويري الذي يتناول تحليل النظم وتطويرها، وتكونت عينة البحث من (٤٠) تلميذة، واستخدم الباحثون التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعتين التجريبيتين، مع القياس القبلي والبعدي، وتم إجراء تجربة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية تصميم بيئة واقع معزز (ثنائي الأبعاد، ثلاثي الأبعاد) في تنمية مهارات التفكير البصرى لمقرر العلوم، وفاعليته على الحمل المعرفي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي.
|b This research aims to reveal the effectiveness of designing an augmented reality environment (2D, 3D) in developing visual thinking skills, and its effectiveness on the cognitive load of students of the first preparatory grade, the researcher prepared a list of criteria for designing an augmented reality environment (2D, 3D), and used the developmental research methodology, and the research sample consisted of (20) schoolgirls, used experimental design, with pre- and post-measurement, the research experiment was conducted, and the results of the research research reached the effectiveness of designing an augmented reality environment (two-dimensional, three-dimensional) in developing the visual thinking skills of the science course
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الفاعلية التعليمية
|a الإدراك البصري
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a بيئة الواقع المعزز
|a ثنائي الأبعاد
|a ثلاثي الأبعاد
|a التفكير البصري
|a الحمل المعرفي
|b Augmented Reality Environment
|b 2D
|b 3D
|b Visual Thinking
|b Cognitive Load
|
| 700 |
|
|
|a شرف، هويدا سعيد عبدالحميد
|g Sharaf, Howida Said Abd El Hamed
|e م. مشارك
|9 260451
|
| 700 |
|
|
|9 798620
|a إبراهيم، مصطفى أمين
|e م. مشارك
|g Ibrahim, Mostafa Amin
|
| 700 |
|
|
|9 806054
|a حسن، دعاء حسن محمد
|e م. مشارك
|g Hassan, Doaa Hassan Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 044
|m ع44
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-044-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1519320
|d 1519320
|
