يجب تسجيل الدخول أولا
تصميم بيئة الواقع المعزز "ثنائي الأبعاد، ثلاثي الأبعاد" وفاعليته في تنمية التفكير البصري والحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing the Augmented Reality Environment "2D, 3D" and its Effectiveness in Developing Visual Thinking and Cognitive Load among Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، عبداللطيف الصفي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elgazzar, Abdellatif Elsafy |
| مؤلفين آخرين: | شرف، هويدا سعيد عبدالحميد (م. مشارك) , إبراهيم، مصطفى أمين (م. مشارك) , حسن، دعاء حسن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 250 - 336 |
| ISSN: |
1687-6164 |
| رقم MD: | 1519320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة الواقع المعزز | ثنائي الأبعاد | ثلاثي الأبعاد | التفكير البصري | الحمل المعرفي | Augmented Reality Environment | 2D | 3D | Visual Thinking | Cognitive Load
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
1687-6164 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية "ثنائية - ثلاثية - الأبعاد" وأسلوب التعلم "التحليلي - الكلي" في تنمية التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حبيب، نرمين مجدي نجيب منشور: (2024) -
أثر التفاعل بين نمط عرض المثير البصري "ثلاثي الأبعاد - المتحرك" وتوقيت عرضة ببيئة الواقع المعزز على تنمية مهارات التفكير البصري والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالعاطي، غادة عبدالعاطي علي منشور: (2022) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تكنولوجيا التصوير البانورامي لتنمية مهارات التفكير البصري في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2020) -
تصميم نمطي الإبحار "الخطي - الشبكي" ببيئة الواقع المعزز وفاعليتهما في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (2024) -
مستوى التلميحات البصرية (أحادي - ثنائي - ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب وعلاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع - منخفض) وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجزار، منى محمد منشور: (2018)
