أثر استخدام استراتيجية قائمة على الدمج بين دورة التعلم الخماسية "أنموذج بايبي" وأنموذج لش للتمثيلات المتعددة في المقدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن في ضوء مستواهم التحصيلي السابق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using a Strategy Based on Integrating Between the 5̕ES Learning Cycle "Bybee Model" and the Lesh Model of Multiple Representations in the Ability to Solve Mathematical Problems among Sixth Grade Students in Jordan in Light of their Previous Achievement Level |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبالي، ليلي أحمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljabal, Laila Ahmad Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | أبو لوم، خالد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 187 - 212 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1520499 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دورة التعلم الخماسية "أنموذج بايبي" | أنموذج لش للتمثيلات المتعددة | المسألة الرياضية | 5`ES Learning Cycle "Bybee Model" | Lesh Model of Multiple Representations | Mathematical Problems
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01961nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2263968 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الاردن | ||
| 100 | |9 554350 |a الجبالي، ليلي أحمد عبدالله |e مؤلف |g Aljabal, Laila Ahmad Abdullah | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية قائمة على الدمج بين دورة التعلم الخماسية "أنموذج بايبي" وأنموذج لش للتمثيلات المتعددة في المقدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن في ضوء مستواهم التحصيلي السابق | ||
| 246 | |a The Effect of Using a Strategy Based on Integrating Between the 5̕ES Learning Cycle "Bybee Model" and the Lesh Model of Multiple Representations in the Ability to Solve Mathematical Problems among Sixth Grade Students in Jordan in Light of their Previous Achievement Level | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2024 | ||
| 300 | |a 187 - 212 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a تدريس الرياضيات |a المسائل الرياضية |a التعليم الأساسي | ||
| 692 | |a دورة التعلم الخماسية "أنموذج بايبي" |a أنموذج لش للتمثيلات المتعددة |a المسألة الرياضية |b 5`ES Learning Cycle "Bybee Model" |b Lesh Model of Multiple Representations |b Mathematical Problems | ||
| 700 | |9 66253 |a أبو لوم، خالد محمد |e م. مشارك |g Abu Loum, Khalid Mohammad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 993 |m مج9, ملحق |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 009 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-009-993-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1520499 |d 1520499 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الأسلوب البنائي في المقدرة على حل المسألة الهندسية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: أبو لوم، خالد محمد خلف منشور: (2006) -
أثر تدريب طالبات الصف السادس الإبتدائي على استراتيجية حل المسألة الحسابية في مقدرتهن على حل المسائل الرياضية
بواسطة: مراشدة، سلوى محمد أمين منشور: (1988) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في القدرة على حل المسألة الرياضية والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: النعانعة، محمد سالم عبدالله منشور: (2024) -
أثر استخدام إستراتيجية بوليا في تدريس المسألة الرياضية اللفظية في مقدرة طلبة الصف الثامن الأساسي على حلها في مدارس البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: حمادنة، مؤنس أديب ذياب منشور: (2017) -
أثر إستخدام نموذج لش للتمثيلات الرياضية المتعددة في تحصيل الطلبة
بواسطة: الرواجبة، أسامة حسن فالح منشور: (2007)
