أثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم الإحيائية والحس العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Information Gap Strategy on the Acquisition of Biological Concepts and Scientific Sense among Fifth-Grade Scientific Students
المصدر:	مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي:	الركابي، قصي قاسم جايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Rikabi, Qusay Qassim Jaid
المجلد/العدد:	ع124
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نيسان
الصفحات:	1 - 16
ISSN:	8536-2706
رقم MD:	1530439
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| المفاهيم الإحيائية \| الحس العلمي \| طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية فجوة المعلومات \| اكتساب المفاهيم الإحيائية \| الحس العلمي \| Information Gap Strategy \| Acquiring Biological Concepts \| Scientific Sense
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01483nam a22002177a 4500
001	2273373
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 500858 \|a الركابي، قصي قاسم جايد \|e مؤلف \|g Al-Rikabi, Qusay Qassim Jaid
245		\|a أثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم الإحيائية والحس العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي
246		\|a The Effect of the Information Gap Strategy on the Acquisition of Biological Concepts and Scientific Sense among Fifth-Grade Scientific Students
260		\|b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية \|c 2024 \|g نيسان
300		\|a 1 - 16
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a المفاهيم الإحيائية \|a الحس العلمي \|a طلبة المدارس
692		\|a استراتيجية فجوة المعلومات \|a اكتساب المفاهيم الإحيائية \|a الحس العلمي \|b Information Gap Strategy \|b Acquiring Biological Concepts \|b Scientific Sense
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of the Faculty of Basic Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn \|l 124 \|m ع124 \|o 1156 \|s مجلة كلية التربية الأساسية \|v 000 \|x 8536-2706
856		\|u 1156-000-124-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1530439 \|d 1530439