ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر أنموذج تدريسي قائم على نظر...>مارك

أثر أنموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhasan, Rasha Abdulhussein Saheb
المجلد/العدد: ع135
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 361 - 429
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1536339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المستند | مهارات التفكير | المفاهيم الفيزيائية | الصف الأول المتوسط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01277nam a22001937a 4500
001 2279402
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 369459  |a عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب  |e مؤلف  |g Abdulhasan, Rasha Abdulhussein Saheb 
245 |a أثر أنموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2018 
300 |a 361 - 429 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعلم المستند  |a مهارات التفكير  |a المفاهيم الفيزيائية  |a الصف الأول المتوسط 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 135  |m ع135  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-135-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1536339  |d 1536339 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.