فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائي في تحسين الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثامن بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Constructivist Learning Strategy in Improving Reading Comprehension among Eighth Grade Students in the State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشايع، شايع سعود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shaye, Shaye Saud |
| المجلد/العدد: | مج34, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 343 - 367 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1546549 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم البنائي | الفهم القرائي | تدريس القراءة | Constructivist Learning | Reading Comprehension | Teaching Reading
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1110-3922 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة تجريبية
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2007) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخارطة الذهنية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على التدريس المتمايز في تنمية مستوى الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: الكندري، مشاري صلاح محمد منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية الفهم في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة المطالعة
بواسطة: جاسم، سلوان خلف منشور: (2024) -
الفروق في الاستراتيجيات المستخدمة في تدريس الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم والعاديين بالمرحلة الابتدائية في الكويت
بواسطة: الختلان، عذاري حمد محمد منشور: (2018)
